江西贛州9月開學季|無人機“飛”進校園，啟迪孩子們的科技飛行夢！

新學期，伴隨著螺旋槳發出的嗡嗡聲，一架四軸無人機在小學操場上升空起飛，公安民警來到該校區為學生們講解無人機的結構與功能及安全注意事項,為孩子們上了一堂開學第一課航拍課。讓孩子們領略科技的魅力，感受科技給生活帶來的巨大變化。

據了解目前無人機的應用領域包括了公安執法、環境監測、災后救援、電力巡檢等諸多領域。

在科在科技發展的今天，無人機應用的拓展，已經拓展到了社會生活的各個方面。為了讓更多的青少年感受到無人機的魅力，很多學校都開展了無人機表演。贛州菲特安航空科技有限公司無人機教學團隊也進校園作了科普公益活動。

精彩的飛行表演讓同學們驚嘆不已，無人機科普活動的開展，讓學生們感受到了科技的魅力，培養了學生科技創新意識和科學精神，增加了學生動手機會，進一步激發我校學生的科技興趣和創新熱情，掀起學?？茖W教育活動的高潮。

隨著無人機的應用不斷普及，無人機的教育已經迫在眉睫。無人機幾乎涵蓋了學校教育中的所有理科知識，包括機械動力學、機械結構、航空動力學、軟件編程和硬件開發等學科。

國務院及教育部等部門也發布了《教育部教育裝備研究與發展中心2017年工作要點》、《新一代人工智能發展規劃》、《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》等文件，由此可見國家對人工智能和無人機發展的重視，擁有無人機技能及相關跨學科思維的人才在未來也一定是炙手可熱。

青少年學習無人機擁有先天優勢。相比成人，青少年思維反應更敏捷、眼手協調更靈活，在無人機競速中表現更出彩。

在國內，來自江西贛州的7歲姚茂偉通過國家隊選拔賽，成為年紀最小的飛手；11歲少年夏恒獲得多項無人機大賽中獲獎，入選國家無人機隊；李坤煌19歲時已獲得30個冠軍，進入高考特招生……

雖然并不是誰都能得到這樣的光環，但無人機作為創客教育和steam教育的項目，對青少年成長確實有獨特的優勢。

學以致用，激發科學興趣，培養科學思維

無人機綜合了信息技術、各種傳感器、機械、電子、控制等多個學科知識。不但能激發孩子對學科知識的學習興趣，更能全面提升理科思維。

培養動手能力、專注力和敏銳的反應能力

通過動手組裝制作無人機、操作無人機，還能充分培養孩子的動手能力、專注力、敏銳思維等綜合素質能力。

通過競賽，開闊孩子的視野，鍛煉其從容淡定的心態、堅定的意志力和靈活應變的能力。

科技特長是升學的“敲門磚”

據教育部新規定，目前高校對自主招生“報名條件”作出重大調整，將只保留“學科特長”和“創新潛質”兩個類別。

同時，隨著科技的發展，不少中學、頂尖大學在自主招生中都比較青睞在科技方面表現突出的學生。

無人機作為國家和世界認可的科技項目，在專業人才緊缺的當下，具有這方面的特長或創新表現的人，在同齡人中將具有一定優勢。

贛州菲特安航空青少年無人機系列課程，基于可拆解、可組裝、可編程、可創意創作的專業教具，通過理論教程、模擬飛行、部件識別、組裝調參、飛行訓練、模塊編程、創客制作等體系化培訓，使學生學習認識最前沿的科技知識，在同齡人中具有超前的意識和獨樹一幟的能力。并且是由民航局授權的專業無人機培訓考證中心！